World Wide Web Consortium (W3C)

Internationale Web-Standards:

• Hersteller-Unabhängig
• Mehrere Interessengruppen
• Konsensus-Orientiert
• Lizenzfreie, offene Standards:
  • HTML, CSS, XML, SVG, SMIL, ...

Web Accessibility Initiative (WAI)

Barrierefreiheit für Menschen mit Behinderung:

• Unterstützung in W3C-Technologien
• Richtlinien für Entwickler
• Methoden für die Evaluierung
• Sensibilisierung und Aufklärung
• Forschung und Entwicklung

Barrieren am Web

Beispiele von Barrieren in Webseiten:

• Bilder ohne Text-Alternativen
• Multimedia ohne Untertitelung
• Nicht vergrößerbare Layouts
• Unzureichende Auszeichnungen
• Keine Tastatur-Unterstützung
• Unklare Navigation und Sprache

Zugang für Alle

Barrierefreiheit hilft alle Nutzer:

• Temporäre funktionale Einschränkungen
• Situationsabhängige oder externe Einflüsse
• Niedrige Alphabetisierung und Computer Kenntnisse
• Ältere Hardware und Software, Verbindung, ...
• Mobile- und ambiente Techologien

Bis 65% profitieren von Barrierefreiheit (Microsoft, 2005)

Behinderung und Innovation

Barrierefreiheit fordert Innovation und Erfindung:

Braille Code, E-Mail, Hörgeräte, Kopfhörer, Tastatur, Mikrophone, "Personal Digital Assistant" (PDA), Drucker, Lochkarte, Scanner/OCR, Spracheingabe, Sprachausgabe, Spektogram, Untertitelung, Audiobücher, Telefon, Teletype, Transistor, ...

Quelle: Accessibility and Disability - A History of Innovation by Artur Ortega, Yahoo!

Essenzielle Komponenten

W3C/WAI Richtlinien

• Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 - Web-Inhalte wie Text, Bilder, Multimedia, Applikationen, unsw.
• Authoring Tool Accessibility Guidelines (ATAG) 2.0 - Werkzeuge für die Erstellung von Web-Inhalte; auch Blogs, Wikis, und andere Content Management Systeme
• User Agent Accessibility Guidelines (UAAG) 2.0 - Werkzeuge für die Interaktion mit Web-Inhalte; vor allem Web-Browser und Media Player

WCAG 2.0

Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0 ist seit 2008 die aktuelle Version.
Autorisierte Deutsche Übersetzung: Richtlinien für barrierefreie Webinhalte (WCAG) 2.0

• Perceivable - Wahrnehmbar
• Operable - Bedienbar
• Understandable - Verständlich
• Robust - Robust

WCAG 2.0 - Aufbau

• Prinzipien (4)
  • Richtlinien (12)
    • Erfolgskriterien - Level A (25)
    • Erfolgskriterien - Level AA (13)
    • Erfolgskriterien - Level AAA (23)

WCAG 2.0 - Techniken

Zur Umsetzung von Richtlinien und Kriterien gibt es Techniken:

• Sufficient Techniques - Ausreichend um Erfolgskriterien zu erfüllen
• Advisory Techniques - Zusätzliche Maßnahmen für Verbesserung
• Common Failures - Häufig-gemachte Fehler

Techniken sind Technologie-spezifisch (zB HTML, CSS, AJAX, ...)

Beispiele von Kriterien

2.4.2 Seite mit Titel versehen: Webseiten haben einen Titel, der Thema oder Zweck beschreibt. (Stufe A)

3.2.3 Konsistente Navigation: Navigationsmechanismen, die auf mehreren Webseiten innerhalb eines Satzes von Webseiten wiederholt werden, treten jedes Mal, wenn sie wiederholt werden, in der gleichen relativen Reihenfolge auf, außer eine Änderung wird durch den Benutzer ausgelöst. (Stufe AA)

Leichte Sprache

3.1.5 Leseniveau: Wenn der Text nach der Entfernung von Eigennamen und Titeln Lesefähigkeiten voraussetzt, die über das Niveau der niedrigen, sekundären Schulbildung hinausgehen, dann gibt es ergänzenden Inhalt oder eine Version, die keine über die niedrige, sekundäre Schulbildung hinausgehenden Lesefähigkeiten verlangt. (Stufe AAA)

Zielgruppe

Leichte Sprache hilft Menschen mit:

• Lernschwächen
• kognitive Behinderungen
• Hörbehinderungen

Auch: Menschen mit weniger Sprachkentnisse, Fachwissen, und Bildung; Suchmaschinen; Übersetzung; ...

Situation Derzeit

Leichte Sprache findet derzeit wenig Unterstützung:

• Verschiedene Ansätze und Regeln
• Wenige Werkzeuge für Autoren und Nutzer
• Wenig Information und Kentnisse
• Wenige Umsetzungen auf Webseiten

Beispiel: Jenny F.

Beispiel wie eine echte Person das Web verwendet:

• Lexicon plug-in für web browser
• Text-to-Speech mit Highlight-Funktion
• Kurzfassung-Funktion in Textverarbeitung
• Grammatik- und Rechtschreibprogramme

Video: Computer Access: In Our Own Words (University of Washington)

Herausforderung

Regeln für das gestalten und verfassen von Text:

• Konkret - klar und objektiv
• Valid - helfen Lesbarkeit
• Einheitlich - weit anerkannt

Umsetzungen

Es fehlen auch Werkzeuge für lesen und schreiben:

• Text in leichtere Versionen transformieren
• Hilfestellung beim verfassen von Texte

W3C als Platform

W3C bietet eine Platform für Zusammenarbeit:

• Bestehende Arbeitsgruppen
• Neu: "Community Groups":
  http://www.w3.org/community/

Gesucht: Techniken für WCAG 2.0 Erfolgskriterium 3.1.5 - Leseniveau.

Danke

Shadi Abou-Zahra, W3C/WAI
Activity Lead, WAI International Program Office
http://www.w3.org/People/shadi/